ejemplos

La página a la que tendremos acceso, dándo clic en el hipervínculo siguiente está buenísima, y de ahí checamos nuestros tres objetos de aprendizaje, están en inglés pero no es un lenguaje complejo, son palabras conocidas, y las ventajas pedagógicas  que se mencionan en el texto y que encontramos en en éstos OA son:

* Ya se ha planteado la idea de que un docente puede adoptar la estrategia de aceptar nuevos retos laborales, como puede ser la incorporación de OA basados en la Web, con el fin de enriquecer su experiencia laboral y así crecer como profesional. ¿Cuáles son, en términos generales, los potenciales beneficios de trabajar con OA?

* Varas (2002: 4) promueve la utilización de OA "para evitar redescubrir soluciones descubiertas antes; para aumentar el alcance y los beneficios de cada buena solución; porque se pueden construir materiales de primera calidad con menos esfuerzo; porque los derechos de uso (copyright) son claros; porque son fáciles de acceder y compartir."

* El hecho de que los OA se presenten como unidades mínimas modulares hace que el docente pueda elegir aquellos que se adapten fácilmente a su estilo de enseñanza, a la diversidad de estilos de aprendizaje de sus alumnos y a su programa de estudios. Asimismo, la cooperación se presenta como eje central de los OA y sus repositorios. De hecho, mientras más uso se hace de un OA en particular, más valor añadido obtiene.

*El proceso de construcción de OA, por otra parte, implica una actividad más compleja ya que conlleva la participación de un equipo multidisciplinar. Nuevamente el concepto de cooperación aparece asociado a los OA -esta vez en la instancia misma de su creación. Los profesionales de distintas disciplinas utilizan diferentes vías de comunicación -como por ejemplo grupos de discusión- para intercambiar conocimientos, puntos de vista y habilidades (Sampedro Nuño et al.: 2005: 4). Dentro de ese grupo de profesionales se puede incluir a pedagogos, informáticos, diseñadores de hipermedia y diseñadores gráficos -entre otros.